COMPETENCES ATTENDUES
Les compétences attendues, selon l'arrêté du diplôme du 29/07/2025, sont :
- bloc de compétences 1 (BC1) : concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation;
- bloc de compétences 2 (BC2) : valoriser les activités et les projets d’une structure du sport ou de l’animation;
- bloc de compétences 3 (BC3) : concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances d’initiation et d’apprentissage des activités.
Le champ des activités physiques et sportives de la forme du titulaire du diplôme relève de trois domaines d’activités définis comme suit:
- A. – Les activités visant à développer la force, l’endurance de force, la vitesse ou à améliorer l’endurance cardio- respiratoire ou à augmenter la masse musculaire ou à favoriser la perte de poids ou améliorer une problématique physique;
- B. – Les activités visant une progression sportive en musculation, en haltérophilie, en force athlétique, ou dans les disciplines associées;
- C. – Les activités de bien-être visant à améliorer la souplesse et/ou à activer la coordination motrice.
La majorité des emplois susceptibles d’être offerts au titulaire d’un BPJEPS «activités physiques et sportives de la forme» se situent :
- au sein des structures privées relevant du secteur marchand: centres de fitness, franchises ou structures indépendantes,
- dans le secteur associatif: clubs omnisports ou clubs affiliés à la Fédération française d’haltérophilie musculation ou à la Fédération française de force,
- dans les établissements de santé, centres de prévention,
- dans les comités d’entreprise.
Le métier est souvent exercé, en autoentreprise, à temps plein ou en cumul de plusieurs temps partiels réalisés auprès de plusieurs employeurs et dans différents secteurs. Le titulaire d’un BPJEPS «activités physiques et sportives de la forme» conçoit des séances permettant de sécuriser l’activité, d’entretenir la motivation du public et de faire progresser les participants en améliorant leur niveau de pratique. Il adapte ces séances, le matériel disponible, l’environnement de pratique etc. aux caractéristiques de tous les différents publics et à une pluralité de finalités dans le champ des activités physiques et sportives de la forme. Il anticipe les phénomènes qui peuvent compromettre le bon déroulement de l’activité en tenant compte du niveau et des caractéristiques du public dont il a la charge. En proposant aux pratiquants des apprentissages permettant une progression sportive en musculation, en haltérophilie ou en force athlétique, il permet à ces derniers de prendre part, le cas échéant, aux premiers niveaux de compétitions et les y accompagne.